(Heil-)pädagogik

Schulschliessung: Ideen sind gefragt…

Der normale Schulunterricht wird in nächster Zeit nicht stattfinden können. Ideen sind gefragt, wie die Schülerinnen und Schüler auch unter diesen Umständen etwas lernen können.

zebis hat ein Dossier mit Tipps zusammengestellt, wie man mit digitalen Hilfsmitteln den Unterricht aufrechterhalten kann.

Untenstehendes Padlet ist eine lebendige Sammlung von Ideen und Inhalten. Toll wäre es, wenn mit einem Klick auf ein + die Sammlung ergänzt wird.

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Plus- und Minusaufgaben im Zahlenraum bis 20 mit Rechenstrategien lösen

Zur Ablösung vom zählenden Rechnen kann die Verwendung von Strategien nützlich sein. Auf die Zehnerstopp-Strategie wird bewusst verzichtet, was jedoch nicht bedeutet, dass auch diese ihre Berechtigung haben kann. Viele Aufgaben können mit verschiedenen Strategien gelöst werden. Durch diese Trainingseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler das für sie passende, nichtzählende Verfahren finden.

Arbeitsblätter zu den Rechenstrategien

Unterrichtsmaterial zu jeder Strategie

Online-Training

Weitere Hintergrundinformationen: Gaidoschik 2012

Mathematische Basiskompetenzen

Zusammenstellungen von grösstenteils Online-Übungen zu zentralen Kompetenzen in der Mathematik. Ein Hauptziel ist die Ablösung vom zählenden Rechnen.
Das Einüben von automatisierten Aufgaben sollte immer erst einsetzen, wenn sichergestellt ist, dass der Schüler/die Schülerin eine Verständnisgrundlage aufgebaut hat. Die Auswahl der Inhalte lehnt sich an das Diagnoseinstrument BASIS-MATH 4-8.

Zählen

Zählen in Zweier-, Zehner- und Hunderterschritten vorwärts sowie rückwärts.

Zählen in Schritten

vorwärts oder rückwärts zählen

Zahlenfolge weiterführen

R6: Die nächstfolgende Zahl eintippen

Zählen in Schritten im Tausenderraum

Welche Reihe stimmt?

Beziehung Teil-Ganzes

Einsicht, dass sich eine Menge in Teilmengen zerlegen lässt.

Ergänzungsaufgaben

lernen Schwerkraft Krateikarten drucken

Dezimalsystem

Einsicht in die dezimalen Strukturen und Aufbau vom Stellenwertverständnis.

Subtraktion von Stufenzahlen

Einführung und interaktive Übungen

Einordnen auf dem Zahlenstrahl bis 100

Zu welchem Strich auf dem Zahlenstrahl gehört die Zahl?

Einordnen auf dem Zahlenstrahl bis 1000

Zu welchem Strich auf dem Zahlenstrahl gehört die Zahl?

Bündeln / Stellenwert

Mengen in der Stellentafel und als Zahl angeben

Addition und Subtraktion

Abrufen von Kopfrechenaufgaben und Einsatz von Strategien.

Rechenstrategien bei Addition und Subtraktion

Arbeitsblatt zum bewussten Einsatz von Strategien und Beziehungen docx-Version

Addition und Subtraktion im Hunderterraum

Übung wählen

Addition bis 1000

Übung wählen

Subtraktion bis 1000

Übung wählen

Halbieren und Verdoppeln

Halbieren

100er-Raum 1000er-Raum

Verdoppeln

100er-Raum 1000er-Raum

Einmaleins

Übung wählen

Zehner-, Hunderter- und Tausender-Einmaleins

Übung wählen

Diagnostik-Instrument

BASIS-MATH 4-8 ist ein kriteriumsorientiertes Instrument, mit dem überprüft wird, ob Schülerinnen und Schüler, bei denen eine Rechenschwäche vermutet wird, zentrale mathematische Kompetenzen der Grundschulmathematik (mathematischer Basisstoff) erworben haben.

Lesetraining: Wahr oder falsch?

Klicke an, ob das was im Satz steht, stimmt oder nicht. Versuche immer schneller zu werden.
Du übst in dieser Online-Übung das genaue Lesen und kannst mit wiederholtem Training deine Lesegeschwindigkeit steigern.